Get the Flash Player to see this player.

花园宝宝官方微信
首页 > 课程体系 > 常见问题FAQ
常见问题
  • 【理念】什么是蒙台梭利早教?
        蒙台梭利教育法源自意大利籍教育家玛莉亚.蒙台梭利博士,至今已有超过100年的历史,这个早教方法的特色在于尊重孩子个别的特性,重视每个孩子不同发展阶段,给予“准备好的环境”,把握孩子发展的“敏感期”,帮助他们成长、发展;通过亲子分离的上课方式,帮助孩子发展独立性
     
    蒙台梭利早教的特点包括:
    1.以孩子为中心。
    视孩子为有别于成人的独立个体,从课程设计到家具尺寸都符合孩子的发展。 
     
    2.把握敏感期。
    0- 6岁幼儿在特定时期会出现特定喜好,顺著孩子的敏感期学习,以获得最大学习效果。 
     
    3.引导取代填鸭。
    教学不以教师为中心的填鸭教学,孩子在老师指导下自主学习。当孩子遇到问题,老师不直接说答案,而是提供孩子解决该问题的线索,从而发展孩子自主学习的能力。
     
    4.尊重个别成长步调。
    老师根据孩子发展进程,因材施教。
     
    5.重视纪律与自由。
    孩子在课堂中可自由选择教具、活动、与同学交谈。让孩子在活动中理解纪律,进而接受和遵守集体规则,区别对和错。
     
    6.完全人格的培养。
    通过环境的设计、教具的操作,使孩子一步步建构完善的人格。 
     
    7.混龄学习。
    让不同年龄的孩子一起学习,较小的孩子有不同年龄层的模仿对象,较大的孩子则可以从帮助年幼孩子中增强自己的能力与获得成就感。
     
    8.丰富而独特的教具。
    蒙台梭利课程拥有相当丰富的教具,设计精美的教具启发孩子主动探索世界,发展动作、语言、认知。
     
    9.屏除单一奖惩制度。
    尊重孩子,培养孩子正在萌芽的尊严感。 
     
    10.爆发式的教学成果。
    蒙氏教育尊重孩子内在需求,让孩子适时、适性成长,会在某一时间以爆发的形式,彰显出孩子内在的心智发展水平。
  • 【理念】为什么花园宝宝国际精品早教采用蒙台梭利早教法?
        花园宝宝国际精品早教以蒙台梭利教学法为主,因为脑科学研究发现证实了蒙台梭利早教是科学的早教。大脑研究发现,一个人的反应、创造力、解决问题的能力跟大脑“突触”的连结及“髓鞘化”有密切关系,蒙台梭利课程让孩子通过反复操作教具、反复练习,增加突触之间的连结,活化神经元间的通路,让孩子会有更好的解决问题能力,注意力更集中,思考能力更敏捷。
     
        科学研究指出,幼儿是从实体感官经验建立对世界的理解,再度印证蒙台梭利早教之所以重视运用宝宝的感官:手(触觉)、眼(视觉)、耳(听觉)、鼻(嗅觉)等感官进行学习的原因。
  • 【理念】蒙台梭利早教的成功案例有哪些?

        蒙台梭利早教是英国、欧洲皇室及世界成功人士早期教育的共同选择,这个教育法成功地培育许多知名人士,包括:

    花园宝宝国际精品早教  蒙台梭利课程  英国王子─ 威廉王子(右)、哈利王子(左)

    花园宝宝国际精品早教  蒙台梭利课程  英国公主─尤珍妮公主

    花园宝宝国际精品早教  蒙台梭利课程  全球最大网络书店Amazon创始人─ 杰夫.贝佐斯(美国)

    花园宝宝国际精品早教 谷歌创办人  谷哥创办人─ 谢尔盖.布南(美国)

    花园宝宝国际精品早教  谷歌创办人  谷哥创办人─ 拉里.佩奇(美国)

    花园宝宝国际精品早教  蒙台梭利课程  现代管理学之父─ 彼得.德鲁克(美国) 

  • 【课程】花园宝宝国际精品早教的特色是什么?
    1.国际品牌。
    花园宝宝国际精品早教是英国BBC在中国地区的0-6岁早教品牌,英国BBC是全球备受尊重的媒体、出版及教育巨头,耗资过亿出品“花园宝宝”幼教片,现将进步的教育理念落实到实体课程。
     
    2.三核心课程。
    为全面发展宝宝的动作、语言、认知,发展宝宝专注力、独立性,为将来进入幼儿园做好准备,同时培养未来的竞争力,我们针对0-6岁宝宝提供蒙台梭利早教、英语、数理三核心课
     
    3.尊荣量身订制。
    每位宝宝的潜能及发展进程都是不一样的,中心的老师会根据每位宝宝的发展敏感期及需求量身订制早教课程,让宝宝同时拥有团体学习的氛围及个别学习更具针对性的优点。
     
    4.上课采取亲子分离。
    “独立”是宝宝面对未来不可或缺的竞争力之一,为从小培养宝宝独立性,我们的上课方式采取“亲子分离”,宝宝在教室上课时,家长可在等候区通过监控屏同步了解宝宝上课情况;这也是为宝宝将来进入幼儿园的生活提前做好准备。
     
    5.进口教具家具。
    教室里的教具、家具的尺寸、材质都是安全、无毒,专门为宝宝使用而设计,教具来自蒙台梭利家具最顶级的公司─荷兰新屋,家具从台湾进口。
     
    6.紧密亲师沟通。
    每次课后,老师跟家长面对面沟通宝宝学习情况,家长也可向老师咨询教养问题;老师也会将宝宝的学习内容、进步或需加强的地方记录在亲子桥上,无缝串连亲师之间对宝宝的早教,这本亲子桥也会是宝宝的成长记录。
     
    7.教学活动相辅相成。
    我们除了提供宝宝课程,每月提供会员专属活动及节庆主题派对,丰富宝宝生活体验,促进亲子关系,增加宝宝社交活动机会。
  • 【课程】宝宝什么时候开始接受早教最好?
        妈妈怀孕期间的胎教就是给宝宝第一阶段的早教,宝宝出生后就像一张白纸、一块海绵不断地吸收外在环境的信息,早教就可以开始了,所以宝宝第一个老师是爸爸、妈妈哦!
     
        美国著名心理学家布鲁姆曾做过对近千名儿童从出生一直到成年的追踪研究,结果表明:若把17岁的智力水平看做100%,4岁前就获得了50%的智力,其余的30%是在4~8岁间获得,剩余的20%则在8~17岁间获得;因此及早给宝宝正确的早期教育对宝宝将来有巨大的影响
     
        几乎所有的宝宝进入幼儿园初期都会产生“分离焦虑”的不适应现象,部分宝宝会持续2-3个月甚至更长时间;再加上宝宝普遍缺乏与同龄同伴交往的社会经验,易形成以自我为中心的个性。若提前让宝宝到花园宝宝早教中心接受早教,在专业老师引导下,可以让他们提前适应亲子分离,喜欢和老师、小朋友一起的集体生活,将来能大大缩短将来入园不适应时期;所以宝宝接受早教的时间是越早越好。
     
        想了解您的宝宝接受早教的时间,请拨打400-883-5787,或点击这里,免费预约试听课,让专业老师为您解答。
  • 【课程】花园宝宝国际精品早教的老师跟传统老师有什么不同?
        花园宝宝早教老师都是经过专业蒙台梭利课程培训,他们跟传统的老师相当不一样,他们主要扮演三种角色:
     
    1.环境的提供者:教具的投放和使用、创造良好学习氛围。
    教师用大量时间精力,为孩子精心预备良好环境。例如,不想让孩子在教室的空间奔跑,就要有适当的隔断。根据难易程度,教具分成不同等级,摆放合理有序,整个教室根据幼儿实际需求划分不同区域。
     
    2.示范者:为孩子示范教具的正确操作方法。
    示范时,话要简短,明确,客观。当孩子的模仿出现错误时,不直接告诉孩子,请孩子再试一次,若孩子操作成功,可以引导孩子选择另一个新的教具。
     
    3.观察者:了解孩子的发展和需要。
     工作观察面向
    1.从什么时候开始专注于一项工作
    2.那项工作是什么
    3.花多少时间在这项工作上
    4. 专注于这项工作的表现,流露何种特质。
    5. 有无专注另一项工作,表现出的恒心,耐心为何
    6. 自发的勤勉持续时间
    7. 如何表现出进步的渴望
    8. 如何选择工作的先后顺序,是否按部就班
    9. 外在刺激会不会分散注意力
    10. 工作中受有意干扰会不会重新开始
     
    行为与意志的观察
    1. 行为中有无出现秩序混乱、有哪些无秩序状态
    2. 有没有改变行为
    3. 有无出现以下现象:因喜悦而欢呼、喜极而泣、遇事沉着等情感的表露。
    4. 在同伴中扮演什么角色
    5. 自我纪律:注意幼儿在团体互动中的反应
    6. 注意幼儿的服从与各种现象的关系程度,包括工作的发展及行为的改变
     
     
12
花园宝宝官方微信